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    華北理工大學輕工學院——2019年暑期三下鄉活動策劃書

      華北理工大學輕工學院——2019年暑期三下鄉活動策劃書

      隊長:許建興

      隊員:李景輝 黃會茜 邴慧宇 李少乾 李凱蒙

      指導教師:蘆珊

      一、活動背景

      “三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道,促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初,團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。我校積極響應號召,鼓勵學生開展“三下鄉”活動。以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,緊緊圍繞習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神,弘揚社會主義核心價值觀,踐行“愛國、勵志、求真、力行”八字要求,組織多支大學生實踐團隊分赴各縣(市)區,切實發揮大學生思想活躍的優勢,以助力脫貧攻堅、鄉村振興、生態文明建設為重點,按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則,廣泛開展形式多樣的社會實踐活動,為城市發展激發新動力、注入新活力。

      二、活動主題

      青春心向黨 建功新時代

      “三下鄉”,是一件偉大而有意義的事,作為大學生的我們是這個時代新發展的一支力量,我們年輕,我們青春,我們選擇貢獻力量,選擇走進農村參加支教。通過支教,可以讓孩子們認識到外面世界的廣闊與精彩,可以激發他們努力學習,為自己的未來而奮斗;通過支教,可以告訴孩子們,知識是改變命運的鑰匙,知識可以改變命運。讓他們對外界充滿向往,讓他們有動力去努力學習,為自己的夢想拼搏。

      三、活動目標及意義

      通過社會實踐,可以鍛煉青年學生的實踐能力,提高同學們的綜合素質,也為農村的改革與謀求發展吹了新風,讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形勢送下鄉。并且將我校“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地,成為我院一個素質教育典范。本科生志愿者開展暑期文化、科技、衛生、“三下鄉”活動,發揮本科生的知識智力優勢,開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務,推廣農村安全使用及農業健康可持續發展技術,倡導健康文明的生活方式,促進農村的經濟社會的發展。

      針對當地教育水平,開設多種豐富多彩的課程,為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學,在豐富當地學生暑期生活之余,提高他們各方面的綜合素質,培養多種才能,開拓他們的新思維,激發當地學生奮發圖強、不斷爭取的良好品質。

      參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活,讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性,培養大學生吃苦耐勞的精神,進一步激發大學生成長進步,與時俱進,開拓創新,努力擴大大學生參加面和受教育面提高自身的素質,實現全面發展。

      培養大學生為鄉村服務的意愿,樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢,以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點,使參加實踐的大學生真正實現時間一處,服務一方,也讓人民群眾真實的體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

      四、活動開展

      (一)活動時間

      7月15日~8月15日

      (二)活動地點

      河間市南三十里鋪村向陽花藝術幼兒園

      (三)活動前期準備

      1、6月23日隊長召集全隊開會確定團隊名稱、三下鄉活動具體地點、活動時間,許建興聯系河間市南三十里鋪村向陽花藝術幼兒園。

      2、6月23日李凱蒙向有三下鄉經驗的學姐學長請教,咨詢應注意的問題及易忽略的細節,開始撰寫策劃書。

      (四)活動日程

      結合本團隊隊員的專業優勢,根據向陽花藝術幼兒園的教學實際情況進行教學活動。在教學過程中,除了為鞏固他們的英語知識和提高學習興趣而逐步開展一系列的英語教學課程以外,為開拓他們的視野和增強其課外知識量,進一步全面提高他們的綜合素質,我們還增加其他課程:普法教育,感恩教育,體質教育。

      (五)活動后期工作

      1、整理活動期間的影像資料

      2、宣傳組向隊員贈送紀念品,如合影等

      3、隊長向全班召開一次班會,展示三下鄉活動風采與成果

      五、活動預期效果

      帶著信心出發,我相信經過大家的不懈努力,此次三下鄉將會取得圓滿成功。我們都是追夢人團隊通過運用新穎獨特的教學方式,在輕松的教學活動中,將激發當地小學生的學習熱情,與此同時,還通過各種有趣的活動來豐富學生的課余生活,比如趣味運動比賽,主題班會等,尤其是通過交流會和主題班會,拉近我們和小朋友們之間的距離,大大方便了我們的工作。通過活動,不僅在當地學校營造良好的學習氛圍,并引導他們培養正確、有效的學習方法和提高他們對家鄉文化的歸屬感和榮譽感,為日后的進一步學習和了解家鄉文化打下了夯實的基礎。(通訊員 許建興)

    責任編輯:崔寧寧
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