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    南大學子三下鄉:揮汗紅色大地,實干彰顯青春

      中國青年網瑞金7月31日電(通訊員 章鈺琳 陳潞)為弘揚先輩精神,在實干中彰顯青年的責任擔當,今年暑期,人文學院組織100余名學生組建“南昌大學人文香樟文明實踐志愿服務隊”“‘同語同心,謳歌百年風華’社會實踐隊”“南昌大學人文學院‘追尋偉人足跡,傳承紅色基因’社會實踐隊”以及“南昌大學黔行支教團”等5支文明實踐隊,分別前往江西省瑞金市、湖南省長沙市、貴州省劍河縣等市縣的6個村、4個文明實踐站開展廣泛的暑期社會實踐活動,在祖國各地貢獻青春力量。

    圖為人文香樟實踐隊成員在瑞金市黃柏鄉向陽村新時代文明實踐站進行“紅色經典誦讀”

      學思悟行,薪火相傳

      暑期社會實踐開始的第一天,南昌大學人文香樟文明實踐志愿服務隊成員們便深入瑞金市象湖鎮竹崗村開展“信仰之路”黨史知識宣講。“小朋友們,你們知道鄧爺爺與江西的三次奇緣嗎?”宣講伊始,實踐隊員李紫怡先以提問的方式調動起孩子們的興趣。隨后,李紫怡為孩子們帶來了主題為“緣起緣深鄧小平,一生難忘贛鄱情”的微黨課,講述了偉人鄧小平與江西的三次奇緣,為孩子們展現了一位和藹可親、接地氣的鄧爺爺。此外,實踐隊員李雙全和郝安還為孩子們帶來了主題為“于無聲處祭忠魂——致敬無名英雄”的微黨課,向小朋友們介紹了李才蓮、古柏、瞿秋白等老一輩革命家所經歷的故事。

      7月10日,實踐隊員們又來到瑞金市上陽書院和解放路社區居委會為當地的孩子們帶來豐富的文化活動。紅色經典進社區、“詩教中國”賞古詩,隊員們早在來到瑞金前便廣泛收集資料,為這一系列的活動撰寫策劃。經典誦讀環節,實踐隊員章鈺琳帶領孩子們誦讀經典詩歌《七律·長征》。“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”,孩子們整齊地站到講臺邊上,大聲齊誦毛主席的詩句。在進行詩詞鑒賞與知識問答時,孩子們個個爭先恐后,搶著回答隊員們準備好的問題。

      7月14日,實踐隊前往瑞金市黃柏鄉向陽村,將一場場精彩的表演帶進鄉村。活動伊始,隊員們合誦路遙的短文《祖國是什么》,親切的話語道出對祖國的情真意切。為了更好地通過誦讀的方式激發起孩子們心中的愛國熱情,隊員們在稿件選擇、朗誦排練上可沒少下功夫。從發音到情感的表達,再到隊形的編排,朗誦隊員們不放過任何一個細節。

      “吃水不忘挖井人,時刻想念毛主席”這句話在紅都瑞金廣為流傳。實踐隊員魏志杰結合這一耳熟能詳的話語,向孩子們講述它背后的感人故事。為了讓瑞金當地的百姓喝上干凈的井水,毛主席親自帶領群眾鑿井取水,結束了當地人民只能喝臟水的歷史。

      “老字號,秀中國。”在書法課堂環節中,隊員們向孩子們講解基本的書法知識,帶領他們拿起毛筆在紙上進行練習。孩子們端坐在桌前,認真地上寫下一筆一劃。有的孩子不懂得如何握筆和書寫,隊員們便耐心地握著他們的手對他們的握筆姿勢進行糾正,然后帶領他們進行書寫。

    圖為志愿者們在瑞金市象湖鎮竹崗村新時代文明實踐站開展書法小課堂活動

      同語同心,助力推普

      人文學院“同語同心,謳歌百年風華”社會實踐隊以南昌大學國家語言文字推廣基地為依托,實踐隊員們前往贛州市基層社區及村鎮開展普通話推廣活動。隊員們結合當地實際情況,通過經典紅歌傳唱的方式深化普通話推廣工作。從《讓我們蕩起雙槳》到《歌唱祖國》以及《我和我的祖國》,孩子們在歌聲中感受著語言的魅力與感染力。此外,實踐隊帶隊老師付欣晴更為孩子們帶來了精彩的普通話基本知識講解。她以生活中常見的錯誤用語為例,引導孩子們規范地使用普通話。與此同時,隊員們還通過問卷發放、深度訪談等方式開展國家通用語言普及現狀調查及推廣工作。隊員們利用每天實踐活動結束后的時間,走進街頭巷尾,深入社區街道,共完成了近2000余份調研問卷。通過問卷和訪談,隊員們發現:瑞金當地普通話的推廣更多涉及到青少年及兒童群體,而在中老年群體中的推廣還存在問題。

    圖為“同語同心,謳歌百年風華”實踐隊在社區進行調研

    圖為“同語同心,謳歌百年風華”實踐隊在社區進行調研

      筑夢起航,一路“黔”行

      今年暑期,南昌大學黔行支教調研團赴貴州省劍河縣開展為期一個月的基層支教活動。他們扎根基層,傳遞知識,將支教與調研相結合,把青春夢想繪就在中國的大地上。在支教過程中,團隊成員開設國學經典、中國書法、趣味手工等各項課程,定期舉辦趣味運動會、園游會、文藝匯演等豐富孩子們的課外活動。在支教第一天,班上只有十四名學生,但隨著時間的推移,學生增長到了近四十名。孩子們還會帶來親手制作的帆船、千紙鶴送給隊員們。

      隊長郝安表示:“當我們的相冊里多了一張張可愛的笑臉的時候,似乎那些迷茫和疲憊,也都不算什么了。”

    圖為南昌大學黔行支教調研團成員在貴州省劍河縣給社區小朋友們講課

      在炎炎夏日里,實踐隊員們從學校走向基層,從課本走向社會。他們既閱讀著社會這本大書,也體悟著豐富多彩的百姓生活,更在揮汗如雨中貢獻著自己的青春力量。

    責任編輯:左橙
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